ADHD e metodo Feuerstein
Memoria, attenzione e abilità cognitive
Le Funzioni Esecutive rappresentano quell’insieme di processi cognitivi che permettono all’individuo di adattarsi, dal punto di vista evolutivo, al suo contesto.
Le FE sono coinvolte nella maggior parte dei disturbi dell’età evolutiva ( DSA, l’ADHD, disabilità intellettiva, disturbi dello spettro autistico e i disturbi d’ansia) e sono molto coinvolte nel Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD).
Questo disturbo ha una condizione caratterizzata da inattenzione, iperattività ed impulsività E l’adattamento all’ambiente può risultare problematico.
Pensiamo, ad esempio, ad un bambino che non riesce ad autoregolarsi nel contesto scolastico, a seguire le regole, ad interagire propriamente con i suoi pari.
L’ adhd puo’ manifestarsi con 3 diversi sottotipi:
- Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, Tipo con Disattenzione Predominante
- Deficit di Attenzione e Iperattività, Tipo con Iperattività/Impulsività Predominante
- Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, Tipo Combinato
Gli aspetti considerati rilevanti sono le risorse di regolazione emotiva (cioè quanto la persona sia in grado di autoregolare la propria energia ed incanalarla in modalità adattive), di controllo e regolazione delle risorse attentive e della capacità di inibizione di pensieri o di comportamenti disadattivi.
Come intervenire?
Occorre lavorare sugli aspetti emozionali e relazionali tanto quanto su quelli neuropsicologici e comportamentali, in modo da facilitare l’apprendimento di strumenti e modalità di gestione delle situazioni più altamente impattanti nella vita della persona.
Sara’ pertanto fondamentale effettuare una valutazione neuropsicologica, stabilire un piano di trattamento personalizzato sulle risorse del soggetto per affrontare I possibili imprevisti e le attivita’ della vita quotidiana come lo svolgimento dei compiti scolastici, l’organizzazione del materiale scolastico, la gestione dei propri impegni, la previsione delle conseguenze delle proprie azioni, la gestione delle proprie emozioni e relazioni, etc.
Tutti gli esseri umani possono imparare ad imparare
Tutti siamo modificabili
Cos'è?
Il metodo Feuerstein è un metodo che attraverso il programma di arricchimento strumentale ha la funzione di potenziare le abilita’ cognitive ed emozionali.
Non lavora con le discipline tradizionali e ne’ le sostituisce ma le affianca potenziando la strumentazione cognitiva per affrontarle. Ha l’intendimento di modificare l’individuo in maniera durevole in modo da renderlo capace di rispondere attivamente agli stimoli ambientali aumentando la sua capacita’ di anticipare l’azione (pensare prima di agire).
Viene applicato in ambiti diversi: dal grave ritardo mentale alla formazione aziendale. Prevede parecchi strumenti predisposti in ordine di difficolta’ che vengono proposti dalla figura del mediatore che si interpone fra il soggetto e gli stimoli, li seleziona, li modifica, li ripete, li regola e da’ loro un significato, facilita la loro organizzazione e abitua il ragazzo a mettere a confronto i dati, a individuare le connessioni, a definire i problemi e a prefigurare mentalmente il percorso per risolverli.
Come?
Il vantaggio del metodo Feuerstein è che non lavora su contenuti specifici ma sui processi necessari per imparare e si focalizza sul come si utilizza la mente e sulle strategie per farlo in modo efficace.
Per potenziare le proprie abilita’ cognitive, al fine di un apprendimento migliore e ad un problem solving efficace, esistono due versioni di Programma di Arricchimento Strumentale (PAS):
- Il PAS BASIC per bambini più piccoli (dai 4 agli 8 anni), o soggetti con difficoltà cognitive – relazionali.
- Il PAS STANDARD per i più grandi (dagli 8 anni in su).
Nel nostro studio si applica la metodologia Feuerstein perché crediamo nella modificabilità umana, (anche la nostra!) e nella potenza che tale approccio apporta all’autostima e al senso di autoefficacia dell’individuo che diventa in grado di conoscere le proprie potenzialità e impara ad averne fiducia così da trovare la strada per affrontare alcune difficoltà.
Se non sei preparato a guardare i punti di forza dei tuoi allievi, non toccare le loro debolezze
Team
Cristina Bizzoca
Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva e applicatrice Metodo Feuerstein
Cecilia Chianese
Pedagogista, tutor specializzata in DSA e BES applicatrice Metodo Feuerstein
Lorenzo Dell'Uva
Psicologo clinico, psicoterapeuta in formazione, tutor specializzato in DSA, BES e ADHD
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